Cuando el niño/a maneja la masa, puede
construir lo que se le ocurra, por lo que es conveniente acompañarlo en el
proceso de creación y hacerle sugerencias acerca de lo que se puede hacer, para
que ellos/as comiencen a experimentar. Es hora de que comiencen a
experimentar con las herramientas y demás utensilios y de descubrir qué cosas
se pueden hacer con ellos. También se empiezan a utilizar elementos que sirvan
como esqueleto para que las piezas no se caigan. También se trabaja con
alto relieve o bajo relieve. Las propuestas son infinitas pero, sin duda, las
mejores son las que inventan los niños/as.
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